幼兒園老師如何教育不聽(tīng)話(huà)的孩子?鄰童園服來(lái)告訴你。

　　對于許多老師來(lái)說(shuō)，幼兒園小孩不聽(tīng)話(huà)是一件很煩惱的事情，那么我們要怎么去教育孩子，才能讓孩子聽(tīng)老師的話(huà)呢?

　　一、了解小朋友的“弱點(diǎn)”

　　小朋友不聽(tīng)話(huà)，并不是說(shuō)那就是個(gè)壞孩子，不過(guò)是小朋友性格有些任性或者倔強罷了。我在幼兒園解除了不少小朋友，越是那些看起來(lái)不聽(tīng)話(huà)的小朋友，他們就越是有些“弱點(diǎn)”，比如他們的不聽(tīng)話(huà)不過(guò)是想引起你的注意，或者有些小小的自卑感造成的。所以在小朋友不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，你要好好觀(guān)察小朋友，了解他性格里的弱點(diǎn)，然后再作出相應的措施。

　　二、不要急著(zhù)訓斥或者阻攔小朋友的“任性”

　　小朋友再不聽(tīng)話(huà)或者任性，也不過(guò)是個(gè)寶寶，他們不會(huì )有大人的思維，或者說(shuō)沒(méi)有成年人的那種復雜的想法，不聽(tīng)話(huà)是因為他們想達到自己的一個(gè)目的，卻沒(méi)有達成，所以小朋友才會(huì )表現出不聽(tīng)話(huà)來(lái)。這時(shí)候你要是訓斥他，可能他只是暫時(shí)的聽(tīng)話(huà)，轉過(guò)身小朋友又會(huì )堅持做自己的事情。所以你記得，你可以制止小朋友不聽(tīng)話(huà)的行為，但不要急著(zhù)訓斥他。

　　三、抱著(zhù)小朋友問(wèn)問(wèn)他不聽(tīng)話(huà)的原因

　　就算你知道小朋友不聽(tīng)話(huà)的原因，你也不用直接說(shuō)出來(lái)，有時(shí)候小朋友會(huì )和自己的幼兒園老師玩一些“小計謀”，或者是因為老師忽略小朋友了，或者老師偏心別的小朋友了，或者小朋友想引起別的小朋友的注意，等等，于是他們就會(huì )想辦法讓自己引人注意，然后達到自己的目的。你不用說(shuō)出來(lái)，把小朋友攬在自己懷里，然后問(wèn)問(wèn)他為什么要不聽(tīng)話(huà)，再把你的分析告訴小朋友，這個(gè)時(shí)候小朋友一般會(huì )低頭不語(yǔ)的，這樣就說(shuō)明他已經(jīng)“服了”，他的目的也達到了，因為他確實(shí)引起你的注意了。

　　四、“不”字當頭，你一開(kāi)始就錯了

　　幼兒園老師給家長(cháng)開(kāi)會(huì )，首先就提到了對孩子多用正面積極的語(yǔ)言，她做了一個(gè)實(shí)驗，給家長(cháng)們每人發(fā)了一張紙條，讓家長(cháng)寫(xiě)下經(jīng)常對孩子下達的指令，這些指令都是家長(cháng)在孩子犯了錯誤后說(shuō)的，比如孩子不吃飯你要怎么說(shuō)，孩子跑得太快了，你要怎么說(shuō)，孩子要買(mǎi)玩具，你又會(huì )怎么說(shuō)，諸如此類(lèi)，家長(cháng)們有點(diǎn)納悶，但還是照做了。

　　當我們都寫(xiě)完，老師們念了幾個(gè)家長(cháng)寫(xiě)的，我們也恍然大悟，原來(lái)我們都犯了一個(gè)致命的錯誤，那就是把“不”字當頭，不許亂跑，不許吃零食，不許哭，不許打人，不許......，但是說(shuō)不錯了嗎?

　　以上就是鄰童園服所介紹的幼兒園老師如何教育不聽(tīng)話(huà)的孩子，希望對各位老師有所幫助。